“我們希望能夠通過在線教育的力量，點(diǎn)亮每一個(gè)希望扎根鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)村老師的人生之路，再由這些老師點(diǎn)亮每一個(gè)山間田野里孩子們的人生之路?！?/p>

4月9日，以“為了教育的明天”為主題的“情系遠(yuǎn)山首屆教育公益分享薈”在京舉辦，尚德機(jī)構(gòu)黨委書記、公益中心主任袁濤受邀出席會(huì)議并發(fā)表上述觀點(diǎn)。會(huì)上，來自政府、企業(yè)、媒體、慈善組織、研究機(jī)構(gòu)等領(lǐng)域的嘉賓共話我國(guó)鄉(xiāng)村教育未來發(fā)展與振興之路。

尚德機(jī)構(gòu)走進(jìn)大山，“尚進(jìn)生計(jì)劃”助力教育公益

作為深耕成人在線教育18年的國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的教育機(jī)構(gòu)，尚德機(jī)構(gòu)一直以來非常重視用開展教育公益，以促進(jìn)教育公平，提升鄉(xiāng)村勞動(dòng)力的職業(yè)技能和就業(yè)能力，從而最終助推鄉(xiāng)村振興。正是因?yàn)橛兄嗄甑慕逃鎸?shí)踐，尚德機(jī)構(gòu)結(jié)緣了很多可愛的鄉(xiāng)村學(xué)員，并留下了一個(gè)個(gè)令人淡忘的鄉(xiāng)村學(xué)習(xí)故事。

會(huì)上，袁濤就分享了在他的鄉(xiāng)村教育公益實(shí)踐中印象最深刻的一個(gè)故事，那就是從大山里走出來，又回歸大山的鄉(xiāng)村教師翁姑則勒的故事。

由于沒有教師資格證，又迫于生計(jì)，翁姑則勒曾在外漂泊數(shù)年。隨著家鄉(xiāng)的變好，作為兩個(gè)孩子的母親，她不想再讓孩子成為留守兒童。于是，在2015年得知“一村一幼”招輔導(dǎo)員的消息，她欣然回家鄉(xiāng)報(bào)名。成為輔導(dǎo)員之后，翁姑則勒就想著考一個(gè)正式的幼兒園教師資格證，而這也正是她當(dāng)時(shí)的攔路虎。

“甚至因?yàn)檫@個(gè)原因，都動(dòng)搖了她繼續(xù)當(dāng)幼兒老師的信心。我告訴她，我們給你免費(fèi)提供培訓(xùn)課程，幫助你考到教師資格證，成為一名 ‘有編制’的老師，還能夠把孩子們教好。我至今都記得，當(dāng)她聽到這個(gè)話的時(shí)候，我在她的眼睛里，看到了她對(duì)通過學(xué)習(xí)改變命運(yùn)的渴望，看到了希望扎根老家、長(zhǎng)期從事教師這個(gè)職業(yè)、把老家的下一代們教好的渴望。”談及此，袁濤的眼里也閃著光。

益于尚德機(jī)構(gòu)教育公益的不只是翁姑則勒一人。尚德機(jī)構(gòu)先后與四川省涼山彝族自治州喜德縣、昭覺縣簽訂對(duì)口幫扶協(xié)議，通過“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”公益項(xiàng)目的“尚進(jìn)生計(jì)劃”為喜德縣和昭覺縣“一村一幼”輔導(dǎo)員免費(fèi)提供價(jià)值200萬元的教師資格證考前培訓(xùn)課程，共覆蓋兩個(gè)縣259人，翁姑則勒就是其中之一。袁濤說：“她現(xiàn)在已經(jīng)通過我們的培訓(xùn)考到了教師資格證，正準(zhǔn)備去備考明年的公辦院校老師招募考試?！?/p>

數(shù)據(jù)顯示，截至目前，尚德機(jī)構(gòu)“尚進(jìn)生計(jì)劃”已累計(jì)落地全國(guó)除西藏自治區(qū)、臺(tái)灣省、香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)之外的其他30 個(gè)省級(jí)行政區(qū)，為包括3311名鄉(xiāng)村教師、支教老師、鄉(xiāng)村基層干部、婦聯(lián)干部、脫貧致富帶頭人、建檔立卡貧困戶、農(nóng)村富余勞動(dòng)力等群體總計(jì)5131人免費(fèi)提供多種類別的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

網(wǎng)絡(luò)扶智，尚德機(jī)構(gòu)打造“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式

中國(guó)幅員遼闊，資源、經(jīng)濟(jì)、人口分布不均，城鄉(xiāng)教育水平差距較大，辦好教育并非易事。現(xiàn)階段，鄉(xiāng)村教育最大的矛盾是結(jié)構(gòu)性供給不足與供給錯(cuò)配?；顒?dòng)主辦方情系遠(yuǎn)山公益基金會(huì)指出，期待能夠在教育需求波動(dòng)最大的地方——中國(guó)鄉(xiāng)村，探索一條相對(duì)合理的教育柔性供給的道路。

對(duì)這個(gè)問題，尚德機(jī)構(gòu)通過多年公益助學(xué)項(xiàng)目的成效落地，已經(jīng)形成了一套以“網(wǎng)絡(luò)扶智，扶智先強(qiáng)師”為核心、以提升邊遠(yuǎn)地區(qū)各類人員就業(yè)能力為基礎(chǔ)的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”公益模式。而這一模式也正逐步成為推動(dòng)鄉(xiāng)村振興、教育公益的重要力量。

除了免費(fèi)提供教師資格證培訓(xùn)外，尚德機(jī)構(gòu)“尚進(jìn)生計(jì)劃”還為鄉(xiāng)村相關(guān)人員免費(fèi)提供普通話培訓(xùn)，這得到了政府部門的認(rèn)可。2020年10月，尚德機(jī)構(gòu)聯(lián)合青海省同仁市教育局、情系遠(yuǎn)山基金會(huì)在同仁市共同簽訂“西北地區(qū)少數(shù)民族普通話能力提升計(jì)劃”戰(zhàn)略合作協(xié)議，旨在通過在線教育方式向同仁市推廣普通話，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧。

在此次會(huì)議上，青海省同仁市副市長(zhǎng)、援青干部李建強(qiáng)就對(duì)尚德機(jī)構(gòu)的普通話培訓(xùn)表示了肯定。李建強(qiáng)指出：“推廣普通話意義重大，第一，有利于增進(jìn)各個(gè)民族對(duì)中華民族文化的認(rèn)同感，有利于國(guó)家長(zhǎng)久治安和民族團(tuán)結(jié)；第二，對(duì)當(dāng)?shù)厝司蜆I(yè)至關(guān)重要，我們說扶貧不如扶智，扶智就需要通語言；第三，當(dāng)?shù)卣?、事業(yè)單位工作人員的普通話也不是非常通暢，培訓(xùn)有助于我們跟他們進(jìn)行深入的交流。而且現(xiàn)在國(guó)家也要求青海地區(qū)老師用普通話進(jìn)行教學(xué)，這對(duì)當(dāng)?shù)乩蠋焷碚f也是一種挑戰(zhàn)?！?/p>

一直以來，尚德機(jī)構(gòu)積極攜手情系遠(yuǎn)山開展鄉(xiāng)村公益項(xiàng)目。2019年9月，尚德機(jī)構(gòu)與情系遠(yuǎn)山公益基金會(huì)簽訂捐贈(zèng)500萬的協(xié)議，支持其公益項(xiàng)目的開展。2020年7月，雙方再次攜手，聯(lián)合啟動(dòng)“情系遠(yuǎn)山”系列公益活動(dòng)。活動(dòng)期間，尚德機(jī)構(gòu)把學(xué)員報(bào)讀課程的部分收益，捐贈(zèng)給情系遠(yuǎn)山基金會(huì)，用于開展鄉(xiāng)村教育領(lǐng)域的公益項(xiàng)目，助推教育普惠、公平發(fā)展。

袁濤表示，未來10年，尚德機(jī)構(gòu)計(jì)劃為“尚進(jìn)生計(jì)劃”投入1億元資金，組建100個(gè)定制化服務(wù)的“尚進(jìn)生”班級(jí)，招募并組建一支由1000名志愿者組成的“尚心”志愿者服務(wù)隊(duì)，為全國(guó)10000名“尚進(jìn)生”學(xué)員提供免費(fèi)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助更多的人通過學(xué)習(xí)改變自己的命運(yùn)，成為命運(yùn)的主宰者。

新聞來源：和訊網(wǎng)